会派代表質問・一般質問一覧要旨

１　きょうだい児支援について
　障害や病気のある子どもの兄弟姉妹、いわゆる「きょうだい児」は、保護者が障害や病気のある子どものケアに多くの時間と配慮を要する中で、孤独やつらさを抱えやすく、生涯にわたり様々な場面で悩みや葛藤を抱くことがあります。一方で、「きょうだい児」という言葉の認知度はまだ低く、支援の対象として見えにくい現状があります。きょうだい児への支援について、以下伺います。
　（1）きょうだい児支援の現状と課題についての認識
　（2）障害者プランにきょうだい児支援を位置付ける考え
　（3）きょうだい児に関して保護者が相談できる窓口の現状

２　巡回相談について
　発達が気になる子どもの増加に伴い、保育所や学校を支える巡回相談の役割はますます重要になっています。制度の仕組み、実施体制の現状を確認し、今後の充実に向けた市の考え方について、以下伺います。
　（1）利用対象施設、利用申請の流れ及び利用状況の推移
　（2）巡回相談の内容、人員体制の現状及び課題
　（3）令和９年度開設予定の児童発達支援センターにおける巡回相談の位置づけ

３　道路の異状発見時の市民の対応について
　道路の損傷や陥没、道路標示の消失など、道路の異状に関する市民からの声が多数寄せられています。道路異状発見時の市民の対応に関する市の取組について、以下伺います。
　（1）道路異状に関する道路管理課への市民通報の現状と課題
　（2）道路の破損等発見のためのパトロールの実施状況
　（3）道路破損通報システム（国土交通省道路緊急ダイヤル♯9910、国土交通省LINE通報アプリ#9910）と市の連携状況

４　学校サポーターの活用推進について
　令和７年２月定例会議において、学校サポーターの活用の現状について質問したところ、「学校サポーターへの依頼業務をリスト化し、優先順位を含め、その業務を明確にするなど、学校ごとに工夫し、効果的な方法は学校間で共有している」との答弁でした。
更なる事業の充実のため、「教員業務支援員協働の手引きを活用し、配置前の学校サポーターへの研修、教職員内での学校サポーターの業務の周知」について要望しました。学校サポーターの活用の現状について、以下伺います。
　（1）学校サポーターへの研修状況
　（2）学校サポーターの活用に関する学校間での共有方法